프로이드(Frued)의 방어기제, 심리기제 유형

 

Frued

 

인성의 서로 다른 부분에서 갈등이 생겼을 때 불안이 발생한다고 했지요? 자아는 불안을 다룰수 있으나 자아가 다루기에 너무 클 때는 방어기제를 사용하는 무의식적 전략에 의존하게 됩니다.

 

- 유아기에 성격의 기본 구조가 완성되어 이러한 성격의 구조가 한꺼번에 작용하기 시작함으로써 유아들은 신경증적 불안, 도덕적불안, 현실적 불안 등을 겪게 됩니다. 그러나 유아기의 자아는 너무 약해서 자신에게 부과되는 모두 요구를 통합하지 못합니다. 따라서 자아의 불안을 감소시키기 위해 방어기제를 사용하게 되는 것이지요.

 

* 하지만, 방어기제를 너무 자주사용하게 된다면?

: 융통성과 적응력을 감소시키고, 지나치게 많은 에너지를 방어기제의 구축에 사용함으로써 자아가 발달하지 못하는 악순화을 가져오게 됩니다.

1. 프로이드의 불안의 유형 (3가지)

신경증적 불안	이드(id)의 욕구가 충족될 수 없을 때 발생합니다.
현실적 불안	외부 세계의 위험 요소를 감지함으로써 발생합니다.
도덕적 불안	초아다(superego)의 도덕적 처벌을 예견함으로써 발생합니다.

 

 

 

2. 불안을 대처하는 심리기제의 유형

방어기제: 보상, 합리화, 투사, 동일시, 승화, 반동 형성, 치환

도피기제: 고립, 퇴행, 억압, 뱅일몽, 고착

공격기제: 폭행, 싸움, 조소, 비난, 폭언, 욕설 등

위와 같이 3가지 기제가 있습니다. 이 3가지 중에서 가장 중요한 것은 방어기제이고, 오늘 포스팅에서는 방어기제를 중점으로 살펴보겠습니다.

 

방어기제 (10가지)	특징
보상	예) 노래를 못하는 재형이는 읽기를 잘하려고 노력합니다.
합리화	예) 친구가 젤리를 먹고 있지만, 자기도 먹고 싶으나 자기는 젤리 안좋아한다고 안먹어도 된다고 하는 것.
투사	예) 늦잠을 자서 지각한 어린이가 학교에 와서 엄마가 늦게 일어나서 지각했다고 말하는 것. 동생을 싫어하는 재만이는 동생이 자기를 미워한다고 말합니다.
동일시	예) '우리 아빠 힘 세다' 자신의 것인양 여기며 말다. 옆 반에 얼굴 예쁘고 공부잘하는 걔, 내 친구야.
반동형성	예) 같은 반 여자친구를 좋아하면서도 친구들이 그 친구 좋아하냐고 물으면 자기는 싫다고 과장되게 표현하는 것, 재숙이는 성호를 좋아하면서 미워한다고 말합니다.
치환	예) 아기가 젖꼭지 대신 손가락이나 놀잇감을 빠는 것.
전치(전위)	-> 자아(ego)가 본능적 충동을 통제할 수 없어 신경증적 불안 경감시키기 위해 작동하는 전략
전이	예) 엄마에 대한 애정과 관심을 여자친구에게 쏟기, 가정폭력을 당하여 속상하였던 감정을 무의식적으로 상담사에게 감정 쏟기
승화	예) 공격성을 감소키기 위해 표현활동을 더 많이 하는 것.

 

도피기제(5가지)	특징
신체화	욕구불만이나 갈등 등의 다양한 자극에 대한 퇴행을 신체적 증상으로 나타내는 것.
고착	예) 구강기 고착(손가락빨기, 과식, 과음), 항문기고착(결벽증), 남근기고착(거만하고 공격적인 성격)
퇴행	-> 자아(ego)가 본능적 충동을 통제할 수 없어 신경증적 불안 경감시키기 위해 작동하는 전략
억압	불쾌한 생각이나 감정 등을 눌러서 무의식으로 가라앉게 하고 의식에 떠오르지 않게 하는 것, 재희는 병원에서의 고통스러운 경험을 기억해내지 못합니다.
백일몽	예) 로또 100억 담청 꿈을 꾸거나 상상을 하며 만족하기.

 

 

참고문헌: 아이미소, 유아교육개론

David R. SHAFFER, KATHERIND KIPP, 발달심리학제8판